Красивая химия, новая история и заводы для учителей

Что придумали дальневосточники, победившие в федеральном конкурсе молодёжных проектов

Светлана Шерстобитова
17 сентября 2020
Новый формат обучения педагогов, настоящие химические опыты, о которых многие мечтали в школе, цифровая подача истории региона — это то, что предлагают три девушки из Владивостока и Комсомольска-на-Амуре. Они победили в одной из номинаций конкурса «Моя страна — моя Россия». Соревнование существует более десяти лет, однако раздел «Мой Дальний Восток» в этом году был представлен впервые. Победители могут претендовать на гранты на реализацию своих идей. Мы поговорили с девушками о проектах.

Показать профессию химика красиво

Анастасия Еремеева, инженер лаборатории процессов и аппаратов химических технологий Дальневосточного федерального университета из Владивостока, защитила на конкурсе курс «Юный инженер». Он представляет собой профориентационную образовательную программу по естественным наукам для школьников. Разработка велась в сотрудничестве с некоммерческим фондом «Химтех ДВ».

— Я работаю в ДВФУ инженером лаборатории процессов и аппаратов химических технологий, провожу лабораторные занятия со студентами. Это своего рода педагогическая деятельность, она мне очень нравится, что и подвигло меня придумать такой проект, — говорит Анастасия. — Реализовать его предполагается в два этапа. Первый — это проведение в школах Владивостока естественно-научных химических шоу. К сожалению, нашим ученикам не хватает знаний по данному предмету, недостает практических работ — в школах их проводят мало, а в некоторых вообще химию не преподают, потому что нет преподавателей. Одна из задач проекта — показать предмет красиво, увлечь этой наукой ребят и, конечно, рассказать о связанных с ней профессиях, которым обучают в нашем университете.

Анастасия Еремеева

Личный архив Анастасии Еремеевой

На втором этапе те, кто захотят дальше участвовать в проекте, смогут поработать в лаборатории ДВФУ на уникальном химико-технологическом оборудовании — его предоставит кафедра химических и ресурсосберегающих технологий. Школьники с его помощью смогут провести собственную научно-исследовательскую работу, а курировать их будут аспиранты и магистранты кафедры. С итоговыми докладами юные инженеры-химики выступят на региональной научно-практической конференции в школьной секции «Мой первый шаг в науку». Лучшие участники получат дополнительные пять баллов к ЕГЭ при поступлении в ДВФУ — по словам Анастасии, это хороший стимул для местной молодёжи выбирать для учёбы местные вузы, оставаясь жить в регионе.


Облачный атлас

Елизавета Павлюк, магистрант Комсомольского-на-Амуре государственного университета, представила идею создания электронного атласа Дальнего Востока. Проект предполагает разработку комплекта из 22 атласов, каждый из которых несёт информацию об определённом историческом периоде развития Дальнего Востока.

— До недавнего времени историей Дальнего Востока очень мало интересовались — как в стране в целом, так и в самом регионе в частности, — объясняет Елизавета свою идею. — Но значение региона для России трудно переоценить, и знание его истории просто необходимо. Нынешнее поколение лучше, быстрее и качественнее усваивает информацию, представленную в цифровой форме. Создание электронного атласа позволит объединить исторический контент и дополнить его возможностями мультимедийных информационных технологий — графика, звук, видео и так далее.

Елизавета Павлюк

Личный архив Елизаветы Павлюк

Каждый электронный атлас — это медиаресурс, состоящий из нескольких компонентов: карта (в качестве таковой может выступать любой графический объект — фотография, схема, реальная карта мира с возможностью масштабирования); событие, к каждому из которых привязывается видео, аудио, графика, текст, либо совмещение всех этих видов; события объединяются в траекторию, которая спроецирована на динамическую линейку времени. Технически готовый комплект электронных атласов будет размещён на распределённом облачном сервисе, пользователи смогут оформить подписку как на комплект в целом, так и на отдельные атласы по темам. По словам Елизаветы Павлюк, в настоящий момент на российском и зарубежном рынке отсутствуют разработки, объединяющие в себе историческую информацию о Дальнем Востоке с древнейших времён до наших дней, реализованную с помощью современных информационных технологий.


Кузница кадров для производства

Автор ещё одного проекта в номинации «Дальний Восток», оказавшегося в числе лучших, тоже живёт в городе на Амуре. Екатерина Мурмилова, специалист финансового управления местного муниципалитета, представляла на конкурс идею создания промышленно-образовательного кластера. Екатерина восемь лет проработала учителем информатики в школе, поэтому проблемы образования знакомы ей не понаслышке.

Екатерина Мурмилова

Личный архив Екатерины Мурмиловой

— Есть мнение, что нас часто учат не тому, что может пригодиться в реальной жизни: приходишь в институт, тебе говорят «забудь всё то, чему тебя учили в школе», после устраиваешься на работу, там говорят «забудь всё, чему тебя учили в вузе», — рассказывает Екатерина. — Доля правды здесь есть — образование предоставляет жёсткую систему знаний, умений и навыков, не решая задачу её продуктивного применения в дальнейшей деятельности выпускников. Например, когда я на уроках детям рассказывала про станки с ЧПУ (числовое программное управление), сама плохо себе это представляла. А когда побывала с экскурсией на заводе, когда увидела процесс своими глазами, я уже уверенно ученикам объясняла, потому что точно знала, о чём я говорю. В тот момент я поняла, что за эту идею нужно цепляться — чтобы учителя видели изнутри те производства, для которых учат ребят в профильных классах. Несмотря на то что из школы я потом уволилась, эта идея не оставляла меня, и я всё-таки хочу её воплотить.

В рамках реализации кластера в городе создаётся Центр повышения квалификации педагогических кадров на базе управления образования администрации. Курсы для учителей профильных классов разрабатываются совместно с крупными заводами города, заключившими договор о сотрудничестве, а проходить их предполагается как дистанционно, так и путём выполнения заданий непосредственно на данных предприятиях. Будет компетенция у педагогов — значит, будет и у тех, кого они обучают.

— Всё это будет способствовать чёткому представлению выпускников о структуре, технологии конкретного производства и, соответственно, осознанному выбору ими дальнейшей профессии, — считает Екатерина Мурмилова. — И, как следствие, будет рост удовлетворённости специалистами своей работой и жизнью в целом.


Рекомендуемые материалы
Борьба невольного стиля
История создателя самбо Василия Ощепкова, легендарного спортсмена и разведчика
Три родины Валерия Перелешина
Литературовед Евгений Витковский и славист Ян Паул Хинрихс о последнем крупном поэте «русского Китая»
С осьминогами на равных
Как дальневосточные дайверы ищут затонувшие корабли