Учёба на практике

Как система образования Дальнего Востока переходит от слов к делу

11 декабря 2017
Рабочий «Дальзавода»
Согласно опросу ВЦИОМ, большинство молодых специалистов на Дальнем Востоке чувствуют себя на рынке труда неуверенно — 68% выпускников низко оценивают перспективы трудоустройства по специальности. Эксперты уверены: тем, кто получает рабочую специальность, беспокоиться не о чем — в ближайшие 5−8 лет региону будут нужны именно они. Но только с опытом. А вот с этим в учебных заведениях традиционная проблема. DV выяснил, как с помощью совместной работы вузов, работодателей, государства и международных стандартов WorldSkills решаются главные кадровые вопросы Дальнего Востока

Кто востребован сейчас

78% работодателей сталкиваются с проблемами подбора кадров на Дальнем Востоке, посчитали во ВЦИОМ. Это при том, что острого дефицита в учебных заведениях в макрорегионе нет. Причины, говорят эксперты, кроются в дисбалансе на региональном рынке труда. Налицо несоответствие спроса и предложения. Так, высшие учебные заведения Дальнего Востока в 2016 году выпустили почти 37 тысяч специалистов, что на 20% больше, чем количество выпускников профессиональных образовательных учреждений. Между тем, на востоке страны сегодня остро востребованы другие специалисты. Согласно анализу кадровых потребностей резидентов территорий опережающего развития и Свободного порта Владивосток, 70% создаваемых ими рабочих мест приходятся на рабочие специальности и профессии.

Судоремонтный «Дальзавод» во Владивостоке

Юрий Смитюк / ТАСС

— Из 115 тысяч создаваемых рабочих мест порядка 70% приходится на рабочие профессии, специальности инженерно-технического профиля, — заявил DV Валентин Тимаков, генеральный директор Агентства по развитию человеческого капитала на Дальнем Востоке (АРЧК ДВ) — института развития, созданного специально для обеспечения кадрами дальневосточных инвесторов.

Проанализировав 15 тысяч вакансий дальневосточных работодателей, поступивших в АРЧК ДВ в 2017 году, стало ясно, что на востоке ищут специалистов в области судостроения, транспорта, логистики и сельского хозяйства.

— В Приморье, например, в этом году чаще всего поступали запросы на подбор трактористов, рыбообработчиков, сборщиков металлических корпусов, стропальщиков и электрогазосварщиков, — рассказали в АРЧК ДВ. — Что касается сложностей с подбором персонала, в первом случае выявлена нехватка образовательных учреждений для подготовки таких кадров, во втором — временная занятость работников в отрасли, в третьем — узкий рынок труда на Дальнем Востоке и высокий спрос.

В число самых востребованных в Приморье специальностей в этом году вошли также машинист и водитель спецтехники. В таких же кадрах сегодня нуждаются на Чукотке и в Хабаровском крае. Но на региональном рынке труда отмечается отсутствие специалистов с необходимым уровнем квалификации.


В ближайшие пять лет на Дальнем Востоке особо будут востребованы специалисты в области судостроения и судоремонта, химической промышленности, нефтегазовой добычи и переработки, добычи угля и торфа, сельского хозяйства. Будет расти количество занятых в гостиничном бизнесе, финансовом секторе, пищевой промышленности, рыболовстве и аквакультуре, строительстве, транспортно-логистическом комплексе и сфере торговли.

Кто будет востребован

Согласно результатам исследований АРЧК ДВ, на Дальнем Востоке до 2025 года будет создано более 115 тысяч новых рабочих мест. Большая их часть, по прогнозу, появится на предприятиях территорий опережающего развития, а также в рамках Свободного порта Владивосток.


Проблема образования

Пока учебные заведения ДФО продолжают готовить специалистов исчезающих профессий и выпускать молодых людей, которые не востребованы на рынке труда.

— Сегодня система образования на Дальнем Востоке не соответствует стратегическим целям развития макрорегиона. Новая экономика региона формирует спрос на квалифицированные кадры, а также новые компетенции и новые профессии, — подчеркнул Валентин Тимаков.

Ещё одна проблема, с которой столкнулись инвесторы на Дальнем Востоке, — это низкое качество подготовки специалистов. Уровень подготовки вызывает нарекания у 42% представителей бизнеса, принимающих на работу молодых специалистов в течение последних трёх лет. При этом работодатели зачастую не берут выпускников из-за отсутствия опыта работы — 36% сталкивались с отказами со стороны работодателей именно по этой причине.


Что делать?

Этот замкнутый круг должны разорвать новая система опережающего образования и программа подготовки кадров для ключевых отраслей экономики Дальнего Востока. Такую систему президент страны Владимир Путин поручил разработать правительству, Минобрнауки, Минвостокразвития и АРЧК ДВ.

— Важно, чтобы кадровая база для будущих производств формировалась именно здесь, на территориях Дальнего Востока, — заявил глава государства на пленарном заседании третьего Восточного экономического форума во Владивостоке.

Впрочем, работа по решению задачи началась чуть раньше. С 1 сентября в высших и профессиональных учебных учреждениях Дальнего Востока ввели более 20 новых специальностей и профессий, а также десятки дополнительных образовательных модулей. Каждая новинка — это отчёт на точечный запрос от бизнеса. Так, в Приамурском государственном университете имени Шолом-Алейхема Еврейской автономной области в этом учебном году начали готовить рабочие кадры по специальности «Обогащение полезных ископаемых» для Кимкано-Сутарского горно-обогатительного комбината. Раньше специалистов привозили из других регионов, теперь будут готовить в «домашнем» вузе. При этом практику ребята будут проходить на производстве.

Виталий Белоусов / ТАСС

В Приморском крае возобновили подготовку по специальности «Агрономия», набор на которую не проводился более 5 лет. Такие специалисты очень нужны резидентам сельскохозяйственной ТОР «Михайловский».

— Российские и даже мировые системы образования не могут быстро адаптировать свои программы под нужды конкурентного высокотехнологичного бизнеса, которым сегодня стало сельское хозяйство. Тем не менее, мы уже работаем с вузами, колледжами и техникумами, где мы создаём профильные классы, передаём материалы для обучения, модернизируем их, помогаем находить преподавателей. Иногда ими выступают наши сотрудники. Такая система работает уже несколько лет в центральной России. То же самое будет работать в Приморском крае, — объяснил генеральный директор группы компаний «Русагро» Максим Басов.

В Амурском техническом колледже ввели новые образовательные программы «Машинист технологических насосов и компрессоров», «Оператор нефтепереработки» для строящегося газоперерабатывающего завода в ТОР «Свободный». Принципы дуального образования взяла на вооружение и компания «Сибур», строящая нефтехимический комплекс в ТОР «Свободный». По словам члена правления, исполнительного директора холдинга Сергея Комышана, новым производствам сегодня нужны абсолютно другие люди.

— Нужны те, кто быстро переучиваются, умеют работать в проектных командах, клиентоориентированы и умеют работать на стыке нескольких профессий. Сегодня вузы не обучают таких людей. Нам приходится переучивать выпускников. С первого курса студенты на наших предприятиях познают нефтехимию. Этих людей уже можно после выпуска брать на инженерные позиции. Мы работаем с профессорским составом, изменяем программы университетов под наши запросы, вместе создаём курсы по современному производству — вузы должны слышать заказчика. И тот бизнес, который хочет прийти на Дальний Восток всерьёз и надолго, должен взять эти принципы на вооружение, — заявил собеседник.

Успешность адаптации молодых специалистов на рынке труда во многом зависит от наличия практических навыков работы. Наиболее успешные, говорят специалисты, это те, при которых трудовая деятельность начинается ещё во время прохождения учёбы, что позволяет студентам не только приобрести опыт работы, но и более чётко видеть свои перспективы после завершения обучения.


«Олимпиада» для рабочих рук

Оканчивая вузы, вчерашние студенты сталкиваются с вопросами даже не о том, с какой ступени начать строительство карьерной лестницы, а как в принципе начать её строить. Выбор специальности и учёба далеко не всегда оправдывают ожидания. Ответить на эти вопросы и стать более конкурентоспособными на рынке труда выпускникам помогает движение Союз «Молодые профессионалы». Международное движение WorldSkills занимается этим уже не один десяток лет, повышая профессиональные навыки и престиж рабочих профессий в соответствии с мировыми стандартами. Проще говоря, WS — что-то вроде «олимпиады» для рабочих рук, где студенты на практике демонстрируют, чему научились и что умеют.

На Дальнем Востоке этап соревнований по стандартам WorldSkills проходит уже шестой год подряд, расширяя количество компетенций. Якутия и Хабаровский край — в числе лидеров, эти регионы занимают 10 и 11 строчки во всероссийском рейтинге. Первым, кто на Дальнем Востоке провёл вузовский чемпионат движения, был Дальневосточный федеральный университет.

В этом году студенты соревновались по 11 компетенциям: размещали гостей в отелях, составляли турмаршруты, создавали веб-сайты и прототипы микроспутников, разрабатывали новые приложения для оптимизации бизнес-процессов. И всё это при участии отраслевых экспертов и наставников.

— Учебными программами предусмотрено получение студентами практических навыков, но это размазано настолько тонким слоем по учебному процессу, что зачастую выпускник знает предмет только в теории, — отметил Михаил Сивцев, директор департамента среднего профессионального образования и развития профессиональных компетенций ДВФУ.

Участник IV Национального чемпионата WorldSkills

Донат Сорокин / ТАСС

— Согласно диплому, человек умеет выполнять ручную дуговую сварку, конструировать микроспутник, создавать макеты и анимации, но реального опыта в этом у него нет. Рынок труда получает «кота в мешке», работодателям приходится переучивать вчерашних студентов, прежде чем доверить им какой-либо участок на производстве. Соревнования по стандартам WorldSkills устраняют этот пробел, ведь студенты выполняют реальные практические задания под присмотром экспертов при участии работодателей. Первые оттачивают мастерство, вторые присматривают себе будущих сотрудников, а мы, как система подготовки кадров, понимаем, какие модули образовательных программ необходимо усилить.

Один из примеров — конкурсное задание по достаточно востребованной в современном производстве компетенции «Инженерный дизайн CAD», которое выполняли молодые специалисты авиастроительного завода «Прогресс» и студенты ДВФУ. Участникам необходимо было смоделировать деталь, например, рулевой тяги, построить общую сборку и создать чертёж, а также продемонстрировать, как она будет работать, виртуально, создав видео анимацию процесса, и как это будет смотреться в общей схеме, создав фотореалистичное изображение.

— Лучший результат показал сотрудник предприятия, набрав 21,15 из 25 баллов, — добавил эксперт ДВФУ. — Кстати, ему 27 лет, 5 из которых инженер-конструктор 2 категории работает на предприятии, занимаясь разработкой и сопровождением электронных моделей деталей, узлов, агрегатов по системе управления вертолётом. Среди студентов лучший результат показал третьекурсник, обучающийся по направлению «Автоматизация технологических процессов и производств», набрав 15, 35 из 25 баллов. Отточив свои навыки, он с высокой долей вероятности сможет устроиться на завод по окончании обучения. Мы же увидели, что в вузе для качественной подготовки по этому направлению нет соответствующего программного обеспечения, и этот пробел необходимо устранять.

В 2018 году чемпионат в ДВФУ пройдёт уже по 15 компетенциям. При наличии реального заказчика в перспективе есть возможность расширить этот перечень до 44-х. Кроме того, в следующем году Дальний Восток впервые станет площадкой для финала Национального чемпионата по профессиональному мастерству «Молодые профессионалы». VI чемпионат WorldSkills Russia пройдёт на Сахалине. А в 2020-м финал Национального чемпионата пройдёт в Хабаровске.

Рекомендуемые материалы
Приключения Баха в столице «Тотального диктанта»
Как Владивосток на один день стал городом диктаторов
«Хороший вопрос — это искусство»
Как во Владивостоке прошёл второй Кубок Дальнего Востока по интеллектуальным играм
«…быть пионерами русской науки на крайнем Востоке»
Как создавался первый дальневосточный вуз